Veröffentlichungen
1. Virtuelle Lernräume für standortübergreifendes Lehren und Lernen an der Freien Universität Berlin.
Brigitte Grote, Cristina Szász, Athanasios Vassiliou.
Erschienen in: GML² 2016 – Grundlagen Multimedialen Lehrens und Lernens: Die offene Hochschule: Vernetztes Lehren und Lernen (S.186-198)
2. Heterogenität und Flexibilität – Was kann E-Learning leisten? Ein Veranstaltungsrückblick
Brigitte Grote, Cristina Szász, Athanasios Vassiliou.
Erschienen in: Synergie. Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre, Ausgabe #01 (S.28-31)
3. Lernräume erweitern –Lehrangebote verbreiten: Didaktische Szenarien und digitale Technologien für standortübergreifende Studienangebote.
Grote, B., Haese, G., Szasz, C., Vassiliou, A.
Erschienen in: Proceedings der Pre-Conference Workshops der 13. E-Learning Fachtagung Informatik, DeLFI 2015
4. Potenziale digitaler Medien und Technologien für die Verbesserung der Studien- und Lernqualität in Masterstudiengängen.
Brigitte Grote, Athanasios Vassiliou.
Erschienen in: Hamburger eLearning-Magazin, Juli 2015 (S.22-25)
5. Erfahrungen aus der Durchführung eines Inverted-Classroom-Kurses zur Vermittlung von Schlüsselkompetenzen.
Athanasios Vassiliou
Erschienen in: Forum neue Medien in der Lehre Austria, Ausgabe 01/2015 (S.12-13)
6. Ein Angebot für alle? – Blended Learning im Umgang mit Vielfalt in (weiterbildenden) Masterstudiengängen.
Brigitte Grote, Cristina Szász, Athanasios Vassiliou.
Erschienen in: Digitale Medien und Interdisziplinarität. Herausforderungen, Erfahrungen, Perspektiven (S. 210-216)
7. Einführung in die Erziehungswisschenschaft online.
Apostolopoulos, N./ Mußmann U./ Reinhardt, J./ Vassiliou, A.
Erschienen in: Hamburger eLearning-Magazin Nr. 12 (S.8-10)
8. Blended-Learning in Master- und Weiterbildungsangeboten: Szenarien und Supportstrukturen.
Brigitte Grote, Cristina Szász, Athanasios Vassiliou.
Erschienen in: Workshop im Rahmen der DeLFI 2014
9. Experiences with the Implementation on an Inverted Classroom Course to Promote Key Competences.
Athanasios Vassiliou
Erschienen in: The Inverted Classroom Model. The 2nd German ICM-Conference – Proceedings. Edited by Handke, Jürgen / Kiesler, Natalie / Wiemeyer, Leonie
10. Studieren im digitalen Hörsaal: Ein neues Lehrformat an der Freien Universität Berlin.
Apostolopoulos, N., Kallidis, G., Lippert, W., Mußmann, U., Reinhardt, J. & Vassiliou, A.
Erschienen in: GML2 2014 – Grundfragen Multimedialen Lehrens und Lernens. Der Qualitätspakt E-Learning im Hochschulpakt 2020 (S. 98-120)
Workshops (eine Auswahl)
- „Die Selbstlernphase im ICM“: Inverted Classroom Konferenz 2015
- „Inverted Classroom im Seminarraum – Erfahrungsbericht“: HRK-Tagung: Digitale Lehrformen für ein studierendenzentriertes und kompetenzorientiertes Studium. Juni 2016 – Folien – Videomitschnitt
- „Heterogenität und Flexibilität – Was kann E-Learning leisten?“: Workshopreihe „Blended Learning im Master an der FU Berlin. Mai 2015
- „Lernräume erweitern –Lehrangebote verbreiten: Didaktische Szenarien und digitale Technologien für standortübergreifende Studienangebote“. DeLFI-GMW Tagung:„Digitale Medien und Interdisziplinarität: Herausforderungen, Erfahrungen und Perspektiven” September 2015.
- „Flipped Classroom – der umgedrehte Unterricht“ – Lehramt Plus für Lehramtsstudierende an der FU Berlin. Februar 2016.
- Workshops: „Videos erstellt. Und dann?“: Inverted Classroom Konferenz 2014